Глава Рособрнадзора еще раз сказал коллегам о том, что эксперты регулярно работают над созданием единой системы оценки качества образования в школьных учебных заведениях. С таким заявлением представитель ведомства выступил на мероприятии, проходившем в Петрозаводском госуниверситете.

Кравцов оценил ситуацию еще с самых первых классов. Так, он указал на то, что если объективность отсутствует в начальной, а потом и в средней школе, если имеет место быть педагогическая запущенность, то она проявится и при аттестации выпускников в 11 классе. Но поздно уже что-то менять, когда ребенок заканчивает обучение. Именно по этим причинам важно проводить проверку еще с 1 класса, а далее ежегодно, вплоть до 11. По словам Кравцова, сейчас требуется уделять больше внимания тому, как преподают разные предметы в 5-9 классах. Оказывается, что именно на этот период обучения приходится большинство проблем.

Также пришедшие на совещание обсуждали создание единой комплексной системы оценки качества образования в стране. Она должна включать в себя сразу целый спектр работ: ЕГЭ, ГИА-9, проверочные национального уровня, исследования качества, знаний своего предмета учителями.

Кравцов отметил, что сейчас ЕГЭ становится максимально объективным. Так, в 2016 году в КИМах по всем предметам (кроме иностранного) не было заданий, где ученику нужно было лишь выбрать правильный ответ. Сейчас также усиленно работают над моделью по русскому, она должна быть в устном виде, совершенствуют задания по истории, внедряются передовые технологии получения бланков и сканирования ответов.

Эксперты говорят, что национальные исследования и проверочные, проводимые по всей России, позволят увидеть картину в динамике, узнать качество знаний, выдаваемых лицеями, гимназиями и школами, найти проблемы и пути их решения. В итоге школы смогут успешно и своевременно проводить самодиагностику, отправлять педагогов на различные дополнительные курсы.

Другие новости ЕГЭ